O projektu…
Projekt Frankopanski radoznalci – STEM izazov za čisti svemirje nastavak prošlogodišnjeg projekta Frankopanski radoZNALCI, u kojem su daroviti učenici istraživali ekološke probleme lokalne zajednice. U novom projektu daroviti učenici 5. i 7. razreda proučavat će svemir, od osnovnih znanja do aktualnog problema svemirskog otpada.
Kroz interdisciplinarne STEM radionice, uz podršku mentora i u suradnji s STEAM centrom, Regionalnim znanstvenim centrom i Odjelom za kemiju Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku, učenici će primjenjivati znanstvene metode, IKT i UI u istraživanju svemira i traženju rješenja za onečišćenje svemirskog prostora.
Učenici će sudjelovati u radionicama, debatama, istraživačkim zadacima i terenskim aktivnostima, pisati članke za školske mrežne stranice te pomagati u organizaciji aktivnosti tijekom Tjedna darovitosti. Na kraju projekta izradit će plakate s prijedlozima rješenja koji će biti predstavljeni Vijeću učenika i izloženi u školi.
Učitelji će dodatna znanja i ideje za rad s darovitim učenicima steći sudjelovanjem na STEMka konferenciji.
Sve projektne aktivnosti možete pratiti na školskoj Facebook stranici
Izleti
Posjet Regionalnom znanstvenom centru
U petak, 27. veljače, sudionici projekta „Frankopanski radoznalci – STEM izazov za čisti svemir“ posjetili su Regionalni znanstveni centar u Josipovcu Punitovačkom. Posjet je učenicima omogućio upoznavanje sa svijetom znanosti na drugačiji i poticajan način te istraživanje tema koje će imati značajnu ulogu u budućnosti čovječanstva.
Program je započeo obilaskom suvremeno opremljenog centra. Osim modernom tehnologijom, prostor je obogaćen zanimljivim društvenim igrama, motivirajućim porukama, modernom knjižnicom te planetarijem u kojem su učenici promatrali simulaciju noćnog neba. Takvo okruženje poslužilo je kao uvod u središnju temu dana – predavanje o onečišćenju svemira. Tijekom predavanja učenici su upoznati s činjenicom da je ljudska aktivnost ostavila trag i izvan granica Zemljine atmosfere te su saznali zašto je važno pravodobno djelovati kako bi se spriječilo daljnje gomilanje svemirskog otpada. Poseban doživljaj predstavljao je posjet zvjezdarnici, gdje su učenici imali priliku izbliza vidjeti profesionalni teleskop – uređaj koji omogućuje promatranje i istraživanje udaljenih svemirskih tijela. Najkreativniji dio programa bio je grupni rad. Učenici su dobili zadatak osmisliti i skicirati vlastiti model satelita namijenjenog prikupljanju svemirskog otpada, poput dijelova starih raketa i neaktivnih satelita. Nakon izrade skica, svoje su ideje pretvorili u trodimenzionalne modele koristeći lego kockice.
Posjet Regionalnom znanstvenom centru bio je iznimno poticajan jer je učenicima pokazao da znanost ne podrazumijeva samo učenje iz knjiga, nego i kreativno promišljanje te pronalaženje rješenja za probleme koji se tiču cijelog čovječanstva.
Radionice
Lovci na svemirski otpad
U sklopu kreativne radionice posvećene svemirskom onečišćenju, učenici su se okušali u ulozi mladih inovatora i inženjera te osmišljavali svemirske letjelice namijenjene prikupljanju ili uništavanju svemirskog otpada u Zemljinoj orbiti. Polazeći od stvarnog problema suvremene znanosti, promišljali su o funkcionalnosti, sigurnosti i učinkovitosti svojih letjelica, nastojeći ponuditi maštovita, ali i tehnički promišljena rješenja.
Radionicu su osmislile i vodile učiteljica matematike Mirka Lončar i školska psihologinja Jadranka Oberman – Sebenji, potičući učenike na istraživanje, kreativno razmišljanje i timsku suradnju.
Nakon razrade ideje, učenici su svoje zamisli pretočili u likovne nacrte, a potom ih s velikim entuzijazmom izrađivali od LEGO kockica. Kroz taj su proces razvijali prostornu percepciju, tehničke vještine, kreativnost i sposobnost rješavanja problema, ali i strpljenje te preciznost u radu.
U završnom dijelu aktivnosti, radeći u paru, predstavili su svoja idejna rješenja pred ostalim učenicima. Tom su prilikom uvježbavali komunikacijske vještine, argumentirano izlaganje i suradničko učenje, osluškujući pitanja i prijedloge svojih kolega. Radionica je protekla u ozračju znatiželje, suradnje i vedrine, a učenici su, uz stjecanje novih znanja i vještina, pokazali kako se učenje može pretvoriti u istinsko stvaralačko zadovoljstvo i zabavu.
Potraga za Ninom
Daroviti učenici petog razreda sudjelovali su 16. ožujka na zanimljivoj STEM radionici pod nazivom „Potraga za Ninom“, osmišljenoj kao interaktivno istraživanje tajanstvenog nano svijeta.
Radionica je učenike uvela u svijet nevidljiv golim okom kroz priču i niz problemskih zadataka, pomoću kojih su otkrivali što znači pojam „nano“ te kako se taj svijet razlikuje od onoga koji svakodnevno opažamo. Kroz aktivnosti su primjenjivali osnovna znanja iz matematike i fizike, uključujući računanje, razumijevanje brzine i energije te logičko zaključivanje.
Poseban naglasak stavljen je na istraživački pristup, timski rad i aktivno sudjelovanje. Učenici su dekodirali skrivene poruke i korak po korak otključavali nove razine nano svijeta, čime su dodatno razvijali svoju znatiželju i analitičke vještine.
Cilj radionice bio je približiti STEM sadržaje na zabavan i razumljiv način te potaknuti razvoj logičkog razmišljanja. Sudionici su pritom unaprijedili vještine rješavanja problema, suradnje i komunikacije, a istovremeno ojačali samopouzdanje u radu sa znanstvenim temama.
Svemirski otpad
U suradnji s udrugom STEAM centar, 20. ožujka održana je zanimljiva i edukativna STEAM radionica za darovite učenike o svemirskom otpadu, glavnoj temi našeg projektnog zadatka.
Radionica je započela poticanjem učenika na razmišljanje – zapisivali su svoja postojeća znanja o tome zašto je otpad u svemiru ozbiljan problem te na koje načine utječe na život na Zemlji. Ova aktivnost otvorila je prostor za raspravu i kritičko promišljanje o globalnim izazovima.
U drugom dijelu učenici su svoju kreativnost spojili s tehnologijom. Koristeći AI alat Adobe Express na platformi Magic School, generirali su slike inovativnih rješenja za uklanjanje svemirskog otpada. Svako rješenje popratili su detaljnim opisom – što njihov izum predstavlja i kako bi funkcionirao.
Slijedio je zadatak u kojem su učenici zamišljali da je Ozobot svemirska letjelica zadužena za prikupljanje otpada. Na pripremljenoj podlozi trebali su osmisliti najkraću putanju kojom će prikupiti sav otpad, pritom koristeći tri koda za promjenu smjera i tri koda za promjenu načina kretanja. Ova aktivnost razvijala je logičko razmišljanje, planiranje i rješavanje problema.
U završnom dijelu radionice učenici su se okušali u ulozi dizajnera i konstruktora. Njihov zadatak bio je osmisliti leteći objekt za prikupljanje otpada, koristeći drvo kao materijal. Nakon izrade skice, pristupili su konstrukciji i rezanju dijelova uz pomoć Unimat strojeva. Svoje su letjelice na kraju sastavili lijepljenjem, a dodatno su ih personalizirali graviranjem.
Radionica je uspješno spojila znanost, tehnologiju, inženjerstvo, umjetnost i matematiku te učenicima omogućila razvoj kreativnosti, tehničkih vještina i svijesti o važnim globalnim problemima.